Montaje de la clase

Caza del Tesoro sobre los Músculos

 Autora: Aniberta Roos Coplin

 Area:    Ciencias Naturales
 Nivel:   Basico
 Grado:  Septimo

La locomocion y coordinacion de nuestro cuerpo esta formada por los huesos, tendones y musculos.

Buenas tardes a todos:

El dia de hoy tendremos a tratar un tema muy intersan, concerniente a nuestro sistema locomotor, el cual es el encargado de permitir que nuestro cuerpo realice cada actividad de nuestro dia a dia, como caminar, comer, reir, jugar, entre otras actividades mas.

Introducción 

Preguntas

Recursos 

La gran Pregunta

Evaluación

Creditos

Introducción

Cada expresión corporal y cada actividad que realizamos en la vida, es posible gracias a nuestro sistema múscular. el sistema múscular es conjunto de tejidos que estan unidos a ls huesos mediante tendones.

Preguntas

1. ¿Qué son los músculos?

 

2. ¿Cuál es la función de los músculos?

 

3. ¿Cuáles son las clases de músculos?

 

4. ¿Qué tipo de músculo es el corazón?

 

5. ¿Cómo se llama al mecanismo formado por huesos, músculos y ligamentos?

Ejercicio II

Identifica cuales músculos conoces y que es su función tiene.

 

 

 

 

 

 

 

 

Recursos

A continuacion te presento una serie de lugares en donde encontrars informacion sobre el tema:

www.wikipedia.org 

www.misrespuestas.com

La gran Pregunta

¿porque debemos cuidar nuestros musculos? 

 

Evaluacion

• Esta caza del tesoro sera evaluada, mediante la contestacion de las preguntas ya formuladas de manera grupal.
• A traves de la realizacion del ejercicio indentifica los musculos
• Mediante la participacion e ideas expresada a lo largo de la clase.

Creditos 

La caza del tesoro sobre los musculos ha sido realizada gracias a:
la guia y cordinacion de profesor Victor Romero
Elaboracion de la Licda: Aniberta Roos Coplin
www.google.com

Planificación e clase

Escuela Juan Héctor Moya Cordero

Asignatura: Ciencias Naturale

Grado: 7 curso

Tanda: Vespertina

Maestra: Aniberta Roos Coplin

Tema: Los Músculos

Eje Temático: Locomoción y Coordinación

Tiempo: 45 minutos

Propósito

Identificar los diferentes sistemas especializados que permiten el funcionamiento en los seres vivos.

Objetivos específicos:

·         Conocer el sistema muscular

·         Identificar las funciones de los músculos

·         Identificar las clases de músculos

·         Reflexionar sobre su cuerpo 

Contenidos

Conceptuales: Los músculos, función de los músculos, clases de músculos.

 

Procedimentales:

·         Conocimiento de la función de los músculos en los seres humanos.

·         Descripción  de la estructura de los músculos y su funcionamiento.

·         Comparación de los diferentes tipos de músculos.

Actitudinal: Valorar su cuerpo.

Estrategias

·     De grupo: Los estudiantes de reunirán en equipos de 5 integrantes para estudiar el tema a tratar y conocer que es un músculo, cuáles son las clases de músculos y cuál es su función. Una vez estudiado el material se responderá un cuestionario de 5 preguntas y lo socializaremos en el aula.

 

·    Individual: Participación individual en el pizarrón en donde identificaran sobre una lamina los músculos que conocen. 

·        Tareas: Será asignado para realizar en casa ejercicios de selección múltiple y de apareo

Primer momento

Dinámica de motivación, recolección de saberes previos de los estudiantes sobre el tema anterior (los huesos).

Segundo momento

Actividades

Formaran equipos, en donde estudiaran el material asignado y responderán por escrito 5 preguntas que luego serán socializadas en el aula.

Ejercicio I

1.     ¿Qué son los músculos?

2.     ¿Cuál es la función de los músculos?

3.     ¿Cuáles son las clases de músculos?

4.     ¿Qué tipo de músculo es el corazón?

5.     ¿Cómo se llama al mecanismo formado por huesos, músculos y ligamentos?

Participación de carácter individual en el pizarrón en donde identificaran sobre una lamina los músculos del cuerpo que hayan logrado conocer y puedan identificar.

Ejercicio II

Identifica cuales músculos conoces y que es su función tiene.

Será asignada una tarea para realizar en casa, sobre dos ejercicios una de selección múltiple y un ejercicio más de apareo.

Recursos

. Computadora
.    Cuaderno

·   Lápiz

                                          Evaluación

Diagnostica

Se realizara mediante la recolección de los saberes de los estudiantes previos al tema.

Formativa

·         Valora su desempeño en la clase.

·         Elabora el trabajo asignado en equipo.

·         Establece diferencia entre un músculo.

·         Participa de manera individual en el pizarrón.

·         Comenta sobre el tema con propiedad.

Tercer momento

Cierre pedagógico y psicológico